包括熟悉/引导阶段、评估阶段、中期阶段和后期/结束阶段。
1.熟悉/引导阶段 主要是治疗师与儿童建立良好的关系，着重于探索性、非特定性、创造性的游戏。
2.评估阶段 儿童提供有关家庭、个人的资料给治疗师，通过探索性、关系性游戏，着重于了解儿童的内心体验。
3.中期阶段 制定治疗计划，针对儿童的问题，如增强自我控制能力、提高成就感、学习在面对特定情境时以更具适应性的方式进行反应。
4.后期/结束阶段 以戏剧性、角色扮演性游戏为主。儿童建立了与治疗师的关系，将自己的焦虑、挫折、愤怒表达出来；儿童体验到自主的游戏时间，得到真诚的关怀和赞许，被允许去发展自我；在治疗师的调整下，儿童学会自我控制，促进内在的平衡。儿童及其家庭为治疗结束做准备。
